Theo hội phụ huynh của các trường, nội dung chi chính yếu cho các hoạt động tương trợ phát triển giáo dục của trường như văn thể mỹ, thực hành các công trình sửa sang nhỏ, tương trợ học trò khó khăn, thưởng học trò giỏi, chăm lo thân phụ bị ốm đau, quà dịp lễ tết… Ông Đinh Thiện Căn, Trưởng phòng GD-ĐT quận 1, cho biết: “Tuy quận 1 luôn ưu tiên ngân sách cho giáo dục và hàng năm đầu tư số tiền lớn cho các dự án đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị, nhưng nếu không có những khoản đóng góp của ban đại diện CMHS các trường thì quận không thể có nhiều ngôi trường khang trang với môi trường giáo dục tiên tiến như hiện tại”
Ảnh: Mai Hải tự nguyện hay ép buộc? Không phải tình cờ mà nhiều phụ huynh ở các thành phố, thị thành lớn có tâm cảnh sợ đi họp phụ huynh đầu năm học mới.
000 đồng, trang bị máy lạnh, đèn chiếu 300. Theo đó, các trường vận động mạnh thường quân đóng góp vào quỹ khuyến học và chi cho những nội dung cấp thiết.
Một phụ huynh có con học ở trường THCS quận trung tâm TPHCM kể lại, niên học trước trường kêu gọi mỗi phụ huynh đóng góp 500. Vậy vấn đề đặt ra ở đây là cách làm và thu quỹ hội phụ huynh như thế nào để tạo sự đồng thuận cao và khi đóng góp mỗi phụ huynh cảm thấy mình tình nguyện thật sự chứ không bị rấm rứt vì ép buộc? Bà Võ Ngọc Thu, Trưởng phòng Giáo dục quận 5, cho biết, để giảm sức ép và nỗi lo cho phụ huynh có tình cảnh khó khăn, nhiều trường trên địa bàn quận đã bỏ hẳn việc thu quỹ hội phụ huynh và có cách làm khác để tạo nguồn thu thực hiện các công trình.
Theo họ đóng góp cho con em có thêm điều kiện hoạt động văn nghệ, phát triển khiếu là cấp thiết nhưng đừng có mắc bệnh thành tích, khoa trương, tốn kém.
Một số phụ huynh ở một trường tiểu học ở quận 1 cũng phản chiếu năm ngoái nhà trường tổ chức hội thi “sử ca trường học” nhưng thuê đạo diễn chuyên nghiệp tốn 40 triệu đồng và “vận động” phụ huynh tự nguyện ủng hộ 1 triệu đồng/người là không cấp thiết. 000 đồng, quỹ trường 500. 000 đồng/học sinh/niên học hoặc cao hơn khoảng kiêng 1. Những trường hợp gia đình khó khăn thì không phải đóng góp thêm bất kỳ khoản nào ngoài quy định.
Đó là chưa kể sự phản ứng của dư luận lẫn phụ huynh khi thí điểm mô hình phòng học VIP trong trường công gây phản cảm, thiếu công bằng đối với học sinh không có điều kiện. Bà Thu cũng cho biết, đối với những trường có thu thêm để thực hành các công trình sửa sang nhỏ, đầu tư trang thiết bị dạy học thì phải có sự đồng thuận của phụ huynh và đưa ra mức thu tối thiểu thấp nhất chứ không quy định cào bằng để phụ huynh tình nguyện đóng góp theo khả năng có thể.
Tổng cộng các khoản đóng bắt và thu thêm ngoài quy định lên đến 2 triệu đồng/học sinh. Điều này lý giải tại sao các trường điểm, trường tốt có môi trường giáo dục tiên tiến luôn vấn học trò, phụ huynh và sự tự nguyện đóng góp cũng rất lớn.
Na ná, phụ huynh ở THCS Colette cũng mới đề đạt và không tán thành với việc phải đóng ngay đầu năm học các khoản tiền thu thêm trên mỗi đầu học sinh, với tiền sơn lớp học 300.
000 - 200. Thực hành chủ trương đổi mới nâng cao chất lượng đào tạo theo mô hình tiên tiến, đương đại, một số trường trang bị “lớp học 5 sao, phòng học VIP” với trang thiết bị dạy và học hiện đại, máy chiếu, bảng tương tác thông minh… Do một số trường làm nôn nóng, chưa có sự đồng thuận cao đã thu tiền, đổ đồng mức đóng như nhau khiến không ít phụ huynh ấm ức và cảm thấy các khoản thu thêm là “giấy báo nợ” khó thác.
000 đồng/học trò và tỷ lệ phụ huynh tham gia không cao. Nhiều trường nghèo ở quận, huyện nghèo không nhận được sự ủng hộ cao của phụ huynh cũng bùi ngùi, so sánh thua thiệt, lực bất tòng tâm. Độ bức xúc tăng hơn khi phụ huynh phát hiện số tiền mình bỏ ra, sử dụng không đúng mục đích hoặc thất thoát, thiếu sáng tỏ. 000 đến 500. Chia sẻ với những khó khăn của nhà trường, của ngành giáo dục nước nhà, nhiều phụ huynh sẵn sàng đóng góp cho những công trình, dự án thiết thực, phục vụ việc học tập và đoàn luyện của con em mình tốt hơn.
Như vậy nếu nguồn lực vận động từ sức dân - phụ huynh hợp lý, minh bạch rõ ràng và mang lại hiệu quả thiết thực, chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục nước nhà thì sẽ nhận được sự đồng thuận và ngược lại.
000 đồng đến 100. Thấy thiết thực, phụ huynh tán thành đóng góp ngay, nhưng khi vào học, con em của họ về phản ánh “chúng con vẫn phải ngồi 2 đứa một máy và thẳng giành giật, thậm chí cãi nhau. 000 đồng. Đã thành thông lệ, ít nhiều cũng phải đóng quỹ hội phụ huynh nên ai nấy đi họp đều phải dằn túi chí ít vài trăm ngàn đến cả triệu đồng. Niên học này, nhiều phụ huynh cảm thấy chấp thuận khi con em mình được học ở Trường THCS Trần Văn Ơn với cơ sở vật chất khang trang, môi trường phát triển học trò toàn diện với hồ bơi, nhiều câu lạc bộ khiếu, hoạt động ngoại khóa hấp dẫn.
000 đồng, quỹ lớp 500. Tuy nhiên, cũng không ít trường hợp, do cách làm hấp tấp mang tính áp đặt của ban đại diện ba má học trò (CMHS) hoặc sự “giật dây” của ban giám hiệu nhà trường, khiến phụ huynh cảm thấy mình bị “ ” hơn là tình nguyện.
000. Không nên cào bằng mức thu Khảo sát ở các quận trọng điểm ở TPHCM cho thấy, tùy theo mỗi trường, phụ huynh đóng góp khoản tự nguyện cho quỹ hội phụ huynh của lớp và trường ngả nghiêng từ 300. Các cháu vui học tập trong ngôi trường khang trang do gia đình Anh hùng LLVT Hoàng Minh Đạo tài trợ. KHÁNH BÌNH. Ở các quận ven và huyện ngoại ô, mức đóng góp tự nguyện cho quỹ hội phụ huynh ít hơn, từ 50.
000 đồng để mua máy vi tính, phục vụ mỗi cháu một máy thay vì 2 cháu/máy. Chị Kim Chi, có hai con học ở trường tâm sự: “Nhờ có sự đóng góp của nhiều thế hệ phụ huynh đi trước và các mạnh thường quân, con em chúng tôi được hưởng thành quả đáng quý này và yên tâm với chất lượng đào tạo, môi trường giáo dục nhân bản của nhà trường”.
Như vậy, nguồn thu từ chủ trương tầng lớp hóa của mỗi trường khác nhau và đầu tư cũng khác nhau. 000 đồng/học trò/năm học.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét